Bonjour,
je suis institutrice et je souhaiterais faire un petit élevage de chenilles dans ma classe...
Je sais que certaines chenilles (les processionnaires) présentent un danger pour l'homme. Y a-t-il d'autres chenilles qui présentent des risques et que je ne pourrais pas garder dans ma classe?
Je pense aller à la recherche de chenilles dans mon jardin et dans le magasin de jardinage à côté de chez moi, mais je voulais savoir comment diféréncier les "bonnes chenilles" des "mauvaises chenilles"?
Sur quelles plantes vivent les "bonnes chenilles"? et les "mauvaises"?
Merci beaucoup pour votre aide.
Aréa
élevage de chenilles
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raymond
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Re: élevage de chenilles
Bonsoir et bienvenue,
Je ne suis pas très caler en élevage, mais le Paon du jour [Inachis io] me semble un bon compromis, les massifs d'orties ne devrai pas tarder a se remplir de sa chenille
Ici il y a des conseils http://fr.wikipedia.org/wiki/Paon_du_jour
Je ne suis pas très caler en élevage, mais le Paon du jour [Inachis io] me semble un bon compromis, les massifs d'orties ne devrai pas tarder a se remplir de sa chenille
Ici il y a des conseils http://fr.wikipedia.org/wiki/Paon_du_jour
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Tineke AARTS
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Re: élevage de chenilles
Bonjour Aréa,
Si vous n'avez pas d'expérience, la plus facile est la chenille de Pieride de chou, facile à trouver dans les potagers. Vous pouvez même trouver des oeufs sous des feuilles (voir photo en bas).
En principe la plupart des chenilles, même avec des poils, ne pose pas des problèmes; sauf pour enfants allergiques donc il est toujours preférable de chercher des chenilles 'lisses' comme la pieride de chou. Pour voir la chenille:
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... -1758.html
Quelques chenilles sont polyphages, mais la plupart a un régime alimentaire bien spécifique donc il faut bien vous renseigner, également pour les bonnes conditions d'élevage. En bas je vous donne des réponses à vos questions qui viennent du site: www. amiens. iufm.fr
Amicalement,
Tineke
Un élevage de chenilles en classe
C2 et C3
Objectifs :
Notions : Manifestations de la vie d’un petit animal
- croissance, développement, stades de vie larvaire.
- nutrition.
- déplacement
- cycle de vie (reproduction des adultes)
- classement
Démarches : observations, comparaisons et dessins.
expérimentation (alimentation)
utilisation de documents variés (vidéo, livre documentaire, CD….)
Ces activités permettront aux élèves de prendre en charge l’élevage d’un petit animal. Ils l’observeront pour comprendre comment il vit et feront des liens avec ce que l’on observe dans la nature. Tout au long du travail, ils garderont des traces des activités, sous la forme de dessins d’observation accompagnés, pour les élèves de cycle 2 , de courtes notes dans un carnet d’expérience et d’observation, ou sur des affiches après dictée à l’adulte. Les activités de recherches documentaires, guidées par l’adulte, permettront de compléter les observations faites.
♦ Remarques pour le maître : certaines chenilles possèdent des poils et sont donc source d’allergie. Les élèves ne devront pas les manipuler avec les mains. On se servira d’une feuille de papier ou d’un pinceau pour les déplacer (surtout quand elles sont petites et fragiles).
Quand on prélève une chenille dans la nature, on a intérêt à prélever en même temps les feuilles sur lesquelles elle se trouve. En effet les chenilles ont en général un régime alimentaire très spécifique et si on ne sait pas à priori ce que mange la chenille qu’on a ramassée, elle risque d’être morte de faim avant qu’on ait trouvé.
Chenilles faciles à élever :
- La chenille de la Piéride du chou (à récolter dans un jardin).L’adulte est un papillon blanc avec 2 ou 4 taches noires sur les ailes. La chenille se nourrit de feuilles de chou ou de cruciféres.
- Le faux ver à soie, c’est à dire la chenille de Philosamia ricini vendue à l’OPIE*. L’adulte est un gros papillon brun qui ne vit que quelques jour et ne se nourrit pas. La chenille se nourrit de feuilles de troène, de lilas, de saule ou d’ailante.
*OPIE, BP 30, 78041 Guyancourt ced. ; tel : 0130441343 ; http://www.insectes.org
Situation de départ :
- Récolte de chenilles lors d’une sortie ou lors d’activités de jardinage.
- Apport par le maître de chenilles achetées auprès d’un organisme spécialisé.
- Observations et première remarques des élèves.
« Que vont-elles devenir ? »
« D’où viennent-elles ? »
Les remarques et les questions des élèves sont notées sur une affiche.
- Installation : petite cage grillagée ou terrarium avec un papier au fond et les plantes (dans un
pot d’eau à col étroit), sur lesquelles vivent les chenilles. (1er dessin)
1) Comment se nourrit la chenille ?
- Peut-on lui donner à manger n’importe quelle feuille ou n’importe quelle plante ?
Essais : à côté de la plante sur laquelle on l’a récoltée, on met d’autres plantes. On verra que lorsque la chenille mange, elle ronge la feuille ou la plante. Donc on fera attention de ne proposer que des feuilles ou des plantes non rongées au départ (attention aux insecticides !). On note ce qu’on observe et on fait la liste des plantes qu’elle mange et celle des plantes qu’elle ne mange pas. On peut aborder la notion de régime alimentaire.
- Comment mange-t-elle ? A-t-elle des petites dents ?
Observation à la loupe. Mais ce n’est pas facile ! On fera une recherche documentaire sur des livres, sur un film (c’est pas sorcier), sur des photos trouvées sur internet.
On explique par une petite phrase comment la chenille se nourrit :
— Les chenilles possèdent des mandibules qui sont des « petites mâchoires » externes qui leur permettent de découper des petits morceaux des feuilles qu’elles mangent —
2) Nos chenilles mangent beaucoup et grandissent vite !
Mesures et tableau de croissance. Les photos des chenilles aux différents stades seront comparées. On aura peut-être la chance de voir une mue.
Pourquoi la chenille a-t-elle perdu sa peau ?
Recherche documentaire sur la croissance des chenilles et des insectes d’une façon générale.
Suivi de la croissance des chenilles jusqu’au stade chrysalide
3) Comment se déplacent les chenilles ? Ont-elles des petites pattes ?
Observation des petites pattes et du corps de la chenille. (2ème dessin)
4) Nos chenilles se sont transformées.
Observation de la chrysalide, puis, avec un peu de chance, observation de la métamorphose. (3ème dessin). On accompagne le dessin d’une petite phrase pour expliquer ce qui s’est passé.
* Les insectes dont le corps est entouré d’une cuticule doivent perdre cette cuticule pour grandir, on parle de croissance par mues. Au dernier stade larvaire la chenille se transforme en une nymphe immobile (avec ou sans cocon) qu’on appelle une chrysalide. Cette chrysalide se transformera à son tour en adulte, le papillon.
5) Comment vivent les adultes ?
Recherche documentaire et observation des papillons dans la nature.
- De quoi se nourrissent-ils ? Se nourrissent-ils de la même façon que les chenilles ?
- Comment peut-on reconnaître les mâles des femelles ?
- Que faut-il pour que la femelle pondent des œufs ?
Dessin des papillons adultes et explications sur leur façon de se déplacer, de se nourrir et de se reproduire.
* Chez la Piéride, il y a 5 stades larvaires avant qu’elle ne se transforme en chrysalide.
La durée totale du cycle est d’environ 40 jours. Les durées des différents stades sont les suivantes (à 20°) :
- Œufs : 7 jours
- 1er stade : 4 jours
- 2ème stade : 3 jours
- 3ème stade : 3 jours
- 4ème stade : 4 jours
- 5ème stade : 7 à 8 jours
- Nymphe : 12 jours.
Les adultes sont des papillons diurnes, blancs, ayant 2 taches noires sur les ailes chez le mâle et 4 taches chez la femelle.
Les accouplements ont lieu 3 jours après l’éclosion et la ponte 2 jours après l’accouplement. La femelle pond alors 200 œufs à la face inférieure d’une feuille de chou. Les adultes sont difficiles à élever en captivité. Il faudrait une grande cage où ils puissent voler et il faudrait les nourrir avec une solution à 10% de miel déposée sur un fond bleu. Dans les meilleures conditions les adultes ne vivent pas au delà de 3 semaines.
* Chez Philosamia, il y a 5 stades larvaires. La durée totale du cycle est de 2 mois. Les durées des différents stades sont les suivantes :
- Œufs : 10 jours
- 1er stade : 6 jours
- 2ème stade : 7 jours
- 3ème stade : 7 jours
- 4ème stade : 5 jours
- 5ème stade : 12 à 15 jours
- Nymphe : 25 jours dont 2 à 3 jours pour confectionner son cocon.
Les adultes sont de grands papillons bruns avec des ocelles plus claires. Ils ne possèdent pas de trompe et ne peuvent pas se nourrir. 1 jour après la métamorphose ils s’accouplent et la femelle pond 1 ou 2 jours après, 500 œufs collés les uns aux autres. Les adultes ne vivent que quelques jours (1 semaine environ).
On établit le cycle de vie d’un papillon. Remise dans l’ordre des différentes étapes (utilisation des photos ou des dessins). Réalisation d’une grande affiche pour expliquer comment vit un papillon.
Si vous n'avez pas d'expérience, la plus facile est la chenille de Pieride de chou, facile à trouver dans les potagers. Vous pouvez même trouver des oeufs sous des feuilles (voir photo en bas).
En principe la plupart des chenilles, même avec des poils, ne pose pas des problèmes; sauf pour enfants allergiques donc il est toujours preférable de chercher des chenilles 'lisses' comme la pieride de chou. Pour voir la chenille:
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... -1758.html
Quelques chenilles sont polyphages, mais la plupart a un régime alimentaire bien spécifique donc il faut bien vous renseigner, également pour les bonnes conditions d'élevage. En bas je vous donne des réponses à vos questions qui viennent du site: www. amiens. iufm.fr
Amicalement,
Tineke
Un élevage de chenilles en classe
C2 et C3
Objectifs :
Notions : Manifestations de la vie d’un petit animal
- croissance, développement, stades de vie larvaire.
- nutrition.
- déplacement
- cycle de vie (reproduction des adultes)
- classement
Démarches : observations, comparaisons et dessins.
expérimentation (alimentation)
utilisation de documents variés (vidéo, livre documentaire, CD….)
Ces activités permettront aux élèves de prendre en charge l’élevage d’un petit animal. Ils l’observeront pour comprendre comment il vit et feront des liens avec ce que l’on observe dans la nature. Tout au long du travail, ils garderont des traces des activités, sous la forme de dessins d’observation accompagnés, pour les élèves de cycle 2 , de courtes notes dans un carnet d’expérience et d’observation, ou sur des affiches après dictée à l’adulte. Les activités de recherches documentaires, guidées par l’adulte, permettront de compléter les observations faites.
♦ Remarques pour le maître : certaines chenilles possèdent des poils et sont donc source d’allergie. Les élèves ne devront pas les manipuler avec les mains. On se servira d’une feuille de papier ou d’un pinceau pour les déplacer (surtout quand elles sont petites et fragiles).
Quand on prélève une chenille dans la nature, on a intérêt à prélever en même temps les feuilles sur lesquelles elle se trouve. En effet les chenilles ont en général un régime alimentaire très spécifique et si on ne sait pas à priori ce que mange la chenille qu’on a ramassée, elle risque d’être morte de faim avant qu’on ait trouvé.
Chenilles faciles à élever :
- La chenille de la Piéride du chou (à récolter dans un jardin).L’adulte est un papillon blanc avec 2 ou 4 taches noires sur les ailes. La chenille se nourrit de feuilles de chou ou de cruciféres.
- Le faux ver à soie, c’est à dire la chenille de Philosamia ricini vendue à l’OPIE*. L’adulte est un gros papillon brun qui ne vit que quelques jour et ne se nourrit pas. La chenille se nourrit de feuilles de troène, de lilas, de saule ou d’ailante.
*OPIE, BP 30, 78041 Guyancourt ced. ; tel : 0130441343 ; http://www.insectes.org
Situation de départ :
- Récolte de chenilles lors d’une sortie ou lors d’activités de jardinage.
- Apport par le maître de chenilles achetées auprès d’un organisme spécialisé.
- Observations et première remarques des élèves.
« Que vont-elles devenir ? »
« D’où viennent-elles ? »
Les remarques et les questions des élèves sont notées sur une affiche.
- Installation : petite cage grillagée ou terrarium avec un papier au fond et les plantes (dans un
pot d’eau à col étroit), sur lesquelles vivent les chenilles. (1er dessin)
1) Comment se nourrit la chenille ?
- Peut-on lui donner à manger n’importe quelle feuille ou n’importe quelle plante ?
Essais : à côté de la plante sur laquelle on l’a récoltée, on met d’autres plantes. On verra que lorsque la chenille mange, elle ronge la feuille ou la plante. Donc on fera attention de ne proposer que des feuilles ou des plantes non rongées au départ (attention aux insecticides !). On note ce qu’on observe et on fait la liste des plantes qu’elle mange et celle des plantes qu’elle ne mange pas. On peut aborder la notion de régime alimentaire.
- Comment mange-t-elle ? A-t-elle des petites dents ?
Observation à la loupe. Mais ce n’est pas facile ! On fera une recherche documentaire sur des livres, sur un film (c’est pas sorcier), sur des photos trouvées sur internet.
On explique par une petite phrase comment la chenille se nourrit :
— Les chenilles possèdent des mandibules qui sont des « petites mâchoires » externes qui leur permettent de découper des petits morceaux des feuilles qu’elles mangent —
2) Nos chenilles mangent beaucoup et grandissent vite !
Mesures et tableau de croissance. Les photos des chenilles aux différents stades seront comparées. On aura peut-être la chance de voir une mue.
Pourquoi la chenille a-t-elle perdu sa peau ?
Recherche documentaire sur la croissance des chenilles et des insectes d’une façon générale.
Suivi de la croissance des chenilles jusqu’au stade chrysalide
3) Comment se déplacent les chenilles ? Ont-elles des petites pattes ?
Observation des petites pattes et du corps de la chenille. (2ème dessin)
4) Nos chenilles se sont transformées.
Observation de la chrysalide, puis, avec un peu de chance, observation de la métamorphose. (3ème dessin). On accompagne le dessin d’une petite phrase pour expliquer ce qui s’est passé.
* Les insectes dont le corps est entouré d’une cuticule doivent perdre cette cuticule pour grandir, on parle de croissance par mues. Au dernier stade larvaire la chenille se transforme en une nymphe immobile (avec ou sans cocon) qu’on appelle une chrysalide. Cette chrysalide se transformera à son tour en adulte, le papillon.
5) Comment vivent les adultes ?
Recherche documentaire et observation des papillons dans la nature.
- De quoi se nourrissent-ils ? Se nourrissent-ils de la même façon que les chenilles ?
- Comment peut-on reconnaître les mâles des femelles ?
- Que faut-il pour que la femelle pondent des œufs ?
Dessin des papillons adultes et explications sur leur façon de se déplacer, de se nourrir et de se reproduire.
* Chez la Piéride, il y a 5 stades larvaires avant qu’elle ne se transforme en chrysalide.
La durée totale du cycle est d’environ 40 jours. Les durées des différents stades sont les suivantes (à 20°) :
- Œufs : 7 jours
- 1er stade : 4 jours
- 2ème stade : 3 jours
- 3ème stade : 3 jours
- 4ème stade : 4 jours
- 5ème stade : 7 à 8 jours
- Nymphe : 12 jours.
Les adultes sont des papillons diurnes, blancs, ayant 2 taches noires sur les ailes chez le mâle et 4 taches chez la femelle.
Les accouplements ont lieu 3 jours après l’éclosion et la ponte 2 jours après l’accouplement. La femelle pond alors 200 œufs à la face inférieure d’une feuille de chou. Les adultes sont difficiles à élever en captivité. Il faudrait une grande cage où ils puissent voler et il faudrait les nourrir avec une solution à 10% de miel déposée sur un fond bleu. Dans les meilleures conditions les adultes ne vivent pas au delà de 3 semaines.
* Chez Philosamia, il y a 5 stades larvaires. La durée totale du cycle est de 2 mois. Les durées des différents stades sont les suivantes :
- Œufs : 10 jours
- 1er stade : 6 jours
- 2ème stade : 7 jours
- 3ème stade : 7 jours
- 4ème stade : 5 jours
- 5ème stade : 12 à 15 jours
- Nymphe : 25 jours dont 2 à 3 jours pour confectionner son cocon.
Les adultes sont de grands papillons bruns avec des ocelles plus claires. Ils ne possèdent pas de trompe et ne peuvent pas se nourrir. 1 jour après la métamorphose ils s’accouplent et la femelle pond 1 ou 2 jours après, 500 œufs collés les uns aux autres. Les adultes ne vivent que quelques jours (1 semaine environ).
On établit le cycle de vie d’un papillon. Remise dans l’ordre des différentes étapes (utilisation des photos ou des dessins). Réalisation d’une grande affiche pour expliquer comment vit un papillon.
- Pièces jointes
-
Re: élevage de chenilles
MERCI BEAUCOUP pour votre aide précieuse!
-
JeanJacques
- Modérateur
- Messages : 25255
- Inscription : sam. 5 juil. 2008 19:48
- Localisation : Sillans-la-Cascade (83)
Re: élevage de chenilles
Bonjour collègue !
Quelques compléments :
- Évite les chenilles "poilues" pour éviter les risques d'allergie, même si cela ne concerne pas toutes les espèces.
- comme l'indique Tineke, les chenilles de rhopalocères sont intéressantes à élever.
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... he=inachis
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... e%20tortue
- piérides du chou : attention, elles sont souvent parasitées et on n'a pas d'émergence, mais des larves d'hyménoptères en sortent.
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... ae&start=0
- les chenilles de géomètres sont assez faciles à élever (et facilement reconnaissables... sans fausses pattes abdominales)
- Noctuelles faciles à trouver et à nourrir : Phlogophora meticulosa (la Méticuleuse) et Noctua comes (la Hulotte)
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... meticulosa
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... rche=comes
Tu trouveras un petit suivi d'élevage (c'était mon premier) en bas de page...
La "cage" d'élevage doit être placée à la lumière, mais pas au soleil direct. Il faut enlever les crottes et la nourriture abîmée et en mettre de la fraîche tous les jours si possible (mais une chenille peut résister plusieurs jours sans manger)... Essayer de maintenir une légère humidité (pas trop car les chenilles peuvent se couvrir de moisissures). Ne pas s'inquiéter si une chenille ne se nourrit plus et si elle prend un aspect un peu bizarre, c'est peut-être qu'elle va muer ou se chrysalider (cela peut prendre plus d'une semaine à ce stade)... Tant qu'une chenille n'est pas complètement sèche ou liquéfiée, il y a de l'espoir...
Amicalement, en te souhaitant une bonne réussite dans tes futurs élevages.
Quelques compléments :
- Évite les chenilles "poilues" pour éviter les risques d'allergie, même si cela ne concerne pas toutes les espèces.
- comme l'indique Tineke, les chenilles de rhopalocères sont intéressantes à élever.
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... he=inachis
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... e%20tortue
- piérides du chou : attention, elles sont souvent parasitées et on n'a pas d'émergence, mais des larves d'hyménoptères en sortent.
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... ae&start=0
- les chenilles de géomètres sont assez faciles à élever (et facilement reconnaissables... sans fausses pattes abdominales)
- Noctuelles faciles à trouver et à nourrir : Phlogophora meticulosa (la Méticuleuse) et Noctua comes (la Hulotte)
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... meticulosa
http://www.papillon-poitou-charentes.or ... rche=comes
Tu trouveras un petit suivi d'élevage (c'était mon premier) en bas de page...
La "cage" d'élevage doit être placée à la lumière, mais pas au soleil direct. Il faut enlever les crottes et la nourriture abîmée et en mettre de la fraîche tous les jours si possible (mais une chenille peut résister plusieurs jours sans manger)... Essayer de maintenir une légère humidité (pas trop car les chenilles peuvent se couvrir de moisissures). Ne pas s'inquiéter si une chenille ne se nourrit plus et si elle prend un aspect un peu bizarre, c'est peut-être qu'elle va muer ou se chrysalider (cela peut prendre plus d'une semaine à ce stade)... Tant qu'une chenille n'est pas complètement sèche ou liquéfiée, il y a de l'espoir...
Amicalement, en te souhaitant une bonne réussite dans tes futurs élevages.
Jean-Jacques 